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Change Management

Beschreibung

Das Forschungsseminar „Change Management“ vermittelt theoretische und empirische Kenntnisse im Bereich des Change Managements mit einem besonderen Fokus auf die Einführung neuer Technologien in Organisationen.

Im Rahmen des Seminars arbeiten die Studierenden in Kleingruppen an eigenen Forschungsprojekten zum Thema „Introducing New Technologies“. Dabei durchlaufen sie den wissenschaftlichen Forschungsprozess von der Literaturrecherche und theoretischen Herleitung einer Forschungsfrage über die Formulierung von Hypothesen und die Datenerhebung bis hin zur statistischen Auswertung, Interpretation und Präsentation der Ergebnisse.

Die Datengrundlage bildet eine gemeinsame fünfwellige Online-Längsschnittstudie zur Einführung und Nutzung neuer Technologien am Arbeitsplatz. Die Studierenden entwickeln auf Basis der erhobenen Daten eigene Forschungsfragen und untersuchen diese quantitativ.

Ziel des Projekts ist es, einen vollständigen Forschungsprozess im Bereich Change Management praktisch nachzuvollziehen und Kompetenzen in der empirischen Organisationsforschung aufzubauen. Die Ergebnisse werden in Form eines wissenschaftlichen Posters sowie eines stark gekürzten wissenschaftlichen Abschlussberichts aufbereitet.

Beschreibung des interdisziplinären Teils des Projekts

Das Projekt verbindet unterschiedliche fachdisziplinäre Perspektiven auf die Einführung und Nutzung neuer Technologien in der Arbeitswelt. Den Ausgangspunkt bildet die Wirtschafts- und Organisationspsychologie, die organisationale Veränderungsprozesse sowie die Akzeptanz und Nutzung neuer Technologien am Arbeitsplatz untersucht. Ergänzend werden entwicklungspsychologische Perspektiven einbezogen, insbesondere im Hinblick auf Altersunterschiede und altersbezogene Veränderungen in Motivation, Wahrnehmung und Verhalten. Darüber hinaus werden sozialpsychologische Ansätze berücksichtigt, beispielsweise zur Bedeutung sozialer Einflüsse und des organisationalen Umfelds für Einstellungen gegenüber neuen Technologien. Die Studierenden können diese unterschiedlichen theoretischen Perspektiven miteinander verknüpfen und für ihre jeweilige Forschungsfrage unterschiedliche Schwerpunkte setzen. Dadurch wird die Einführung neuer Technologien nicht ausschließlich als organisationaler Prozess betrachtet, sondern auch aus entwicklungs- und sozialpsychologischer Perspektive untersucht.

Projektzeitraum

Wintersemester 2026/2027

Bewerbungszeitraum

05. bis 14.10.2026

Durchführung

semesterbegleitend

Details zu Projektzeitraum und Durchführung

Das Projekt findet im Wintersemester 2026/27 statt und wird als wöchentliches Präsenzseminar durchgeführt. Die Lehrveranstaltung findet donnerstags von 12:00 bis 14:00 Uhr in S15 statt.

Die Studierenden arbeiten während des Semesters in Kleingruppen an eigenen Forschungsprojekten. Die einzelnen Seminarsitzungen begleiten die verschiedenen Phasen des Forschungsprozesses und verbinden theoretische und methodische Inhalte mit betreuten Projektarbeitsphasen.

Zu Beginn des Semesters stehen die Literaturrecherche, die theoretische Fundierung sowie die Entwicklung eigener Forschungsfragen und Hypothesen im Mittelpunkt. Parallel erfolgt eine gemeinsame Datenerhebung im Rahmen einer fünfwellig angelegten Online-Längsschnittstudie. Im weiteren Verlauf werden die Studierenden in die Datenaufbereitung und statistische Datenauswertung mit SPSS eingeführt und analysieren anschließend die für ihre Forschungsfrage relevanten Daten.

Zum Abschluss des Projekts bereiten die Gruppen ihre Ergebnisse in Form eines wissenschaftlichen Posters und eines stark gekürzten wissenschaftlichen Abschlussberichts auf. Die Poster werden im Rahmen einer Postersession präsentiert und können für den Humboldt-Reloaded-Poster-Kongress genutzt werden.

Studienfach

offen für alle Studienfächer

Betreuende

Bastian Schnieders

Institut

Institut für Bildung, Arbeit und Gesellschaft (560) (560E Wirtschafts- und Organisationspsychologie)

Sprache

deutsch

Teilnehmendenanzahl

min. 5, max. 25
(3-5 Kleingruppen mit max. 5 Teilnehmenden )

Arbeitsaufwand

ca. 180 Stunden pro Teilnehmende:r | 6 ECTS-Punkte

Arbeitsaufwand (Stunden und ggf. ECTS) sind ungefähre Angaben. Die tatsächlich vergebenen ECTS-Punkte ergeben sich aus der tatsächlich geleisteten Arbeit.

 

Für dieses Projekt ist kein Motivationsschreiben des Studierenden erforderlich

Projektart

empirisch

Lernziele

Die Teilnehmende lernen in diesem Projekt:

Die Teilnehmenden lernen in diesem Projekt,

• theoretische und empirische Forschungsliteratur zu Change Management und der Einführung neuer Technologien gezielt zu recherchieren, zu verstehen und kritisch einzuordnen,
• aus bestehenden Theorien eigenständig wissenschaftliche Forschungsfragen und überprüfbare Hypothesen abzuleiten,
• grundlegende Prinzipien quantitativer Forschungsdesigns zu verstehen und bei der Durchführung einer empirischen Studie anzuwenden,
• wissenschaftliche Daten mit SPSS aufzubereiten und grundlegende statistische Analysen zur Überprüfung eigener Hypothesen durchzuführen,
• empirische Ergebnisse angemessen zu interpretieren und kritisch im Hinblick auf die eigene Forschungsfrage, theoretische Implikationen und methodische Limitationen zu reflektieren,
• wissenschaftliche Ergebnisse adressatengerecht in Form eines Forschungsberichts und eines wissenschaftlichen Posters aufzubereiten und zu präsentieren,
• einen empirischen Forschungsprozess gemeinsam in einer Kleingruppe zu planen, durchzuführen und zu reflektieren.

Anmerkungen für Studierende

Das Projekt richtet sich an Studierende, die Interesse an Change Management, neuen Technologien und empirischer Organisationsforschung haben. Vorkenntnisse in SPSS sind nicht erforderlich; die für das Projekt notwendigen Grundlagen der Datenaufbereitung und -auswertung werden im Seminar vermittelt.

Da die Forschungsprojekte über das gesamte Semester hinweg schrittweise entwickelt werden und die Studierenden in Kleingruppen zusammenarbeiten, wird eine regelmäßige und aktive Teilnahme vorausgesetzt. Es sind maximal zwei Fehltermine möglich.

Alle Teilnehmenden beteiligen sich an der gemeinsamen Datenerhebung und rekrutieren mindestens 30 berufstätige Personen für die Online-Studie.

Die Prüfungsleistung besteht aus zwei Gruppenleistungen: einem wissenschaftlichen Poster inklusive Präsentation (50 %) und einem stark gekürzten wissenschaftlichen Abschlussbericht (50 %).

Schlagworte

Change Management, Organisationspsychologie, Technologieakzeptanz, Digitalisierung, neue Technologien, organisationaler Wandel, Empirische Forschung